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Vergangenen Freitag hatte ich die Gelegenheit im Rahmen des Forschungskolloquiums „Bildung und Medien” am Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Uni Duisburg-Essen einen Vortrag von Heinz Moser der PH Zürich zu verfolgen. Gerade erst entdeckte ich den von George Siemens geprägten Begriffs des „Konnektivismus“, welcher unter der Fragestellung einer neuen und „zeitgemäßen“ Lerntheorie diskutiert wird . Die Frage „What is connectivism?“ beantwortet George Siemens in dieser Präsentation. Der Konnektivismus geht davon aus, dass Wissen vernetzt ist, über ein Netzwerk vermittelt wird und Lernen erfahren wird, wenn neurale, konzeptuelle und externe (Wissens-)Netzwerke entstehen. Komplexe und chaotische Wissensstrukturen werden erfassbar, wobei diese Vorgänge durch Technologien unterstützt oder überhaupt erts ermöglicht werden. Es stellt sich die Frage, ob ein solcher  Ansatzpunkt somit einer eigenständigen Didaktik, einer Netzdidaktik (?),  bedarf.
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Zurück aus dem Urlaub und der damit verbundenen erholsamen Offline-Zeit, stellt sich mir nun als frischgebackener Master die Frage: Wie geht’s weiter? Nun, nachdem wir mit meiner Lerngruppe „qwert“ den erfolgreichen Studiumsabschluss begossen hatten (Jungs: Wir hatten nichts rotes zu trinken… aber ansonsten die komplette Farbpalette durch: Das sollten wir beim nächsten E-Day nachholen ) , galt es am nächsten Tag im Rahmen des E-Day mein Medienprojekt vorzustellen. Dabei konnte ich das didaktische Design und die damit verbundenen Intentionen zu eduportable einem rege interessierten Auditorium vorstellen. Besonders schön dabei die Reaktion eines Zuhörers: „Von so etwas habe ich geträumt…“. Wow, da war ich platt. Für die Zukunft sind ein schöneres Design und ein mobiler Zugriff vom Handy aus geplant. Realisiert werden soll dies per „multi-Theme“. Drupal ist da ja mdoul-mäßig bestens gerüstet.  Aktuell vertiefe ich dazu meine Kenntnisse in CSS, php und co.

Und sonst? Inhaltlich werden mich die Themen, mit denen ich u.a. die letzen (mündlichen) Prüfungen bestritten habe, weiter beschäftigen: Game based Learning, Lernen in virtuellen Welten (SL und Co.), E-Moderation und blended Learning-Konzepte. Also allesamt Themen, die auch beim kommenden Educamp vom 10.-12. Oktober 08 in Berlin diskutiert werden: Ich freu mich drauf.

So langsam wird es Zeit, mich nicht nur auf meine abschließende Prüfung, sondern auch auf den E-Day am 16. August vorzubereiten. An diesem Tag stellen Studenten und frisch gebackene Absolventen ihre im edumedia Studium entwickelten Medienprojekte vor. Prof. Dr. Michael Kerres gibt zu Beginn einen Einblick in aktuelle Entwicklungen im E-Learning und vertieft diesen in Strategien zur Verankerung von E-Learning im Hochschulbereich. Die Studiengang-Teilnehmenden und Alumni präsentieren anschließend ihre Projekte in den Bereichen Hochschule, Blended Learning,  WBT / Tutorials und Portale. Im zuletzt genannten Track Portale stelle ich die Idee und das didaktische Konzept zu eduportable vor.
E-Learning in Second Life ist ein weiterer Schwerpunkt des E-day. Stanley Schwab stellt Second Life als medienpädagogisches Projektthema vor. Christine Fischer berichtet über die umfangreichen Erfahrungen in der virtuellen Welt aus Sicht der Volkshochschule Gosslar: Sowohl aus institutioneller und praktischer Sicht eines Weiterbildungsinstitutes. Wer nicht vor Ort dabei sein kann, kann die Veranstaltung online Verfolgen: In Second Life und in Adobe Connect Räumen. Mehr Infos zum E-Day finden Sie hier: http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/onlinecampus/eday